1. SOLICITUD DE UN ESPACIO
La versión Ultra de cursos del campus online es una nueva vista modera, adaptable y con flujos de trabajo simples e intuitivos. Le explicamos brevemente como empezar a trabajar con esta nueva versión.
1. SOLICITUD DE UN ESPACIOEl primer paso consiste en crear el espacio virtual asociado a su asignatura. Este proceso es el que ya conoce de otros años:
Solicitar alta de un espacio virtual en el campus online (Grado o Máster Oficial)
Solicitar la renovación de un espacio virtual en el campus online
El resultado será la creación de un espacio vacío (sin contenido) con la vista ultra activada. Salvo si ya ha hecho uso de la vista ultra en otros años, en este caso, sí podrá copiar los contenidos de sus cursos en el paso 3 del proceso de solicitud. |
Si tuviera que realizar alguna operación de gestión con el espacio (modificación de profesorado, grupos de docencia, etc.), podrá realizarlo desde Gestión de mis espacios, tal y como ha venido haciendo hasta el momento.
Una vez confirmada la creación del espacio, ya estará disponible desde su listado de cursos del campus online y al acceder al mismo, se mostrará una pantalla similar a la siguiente:
2. PERSONALIZACIÓN Y AJUSTESEstablezca una imagen del curso.
Verifique el periodo de acceso de los estudiantes.
¿Está el espacio virtual abierto?
Establecer herramientas activas.
¿Quiere que los estudiantes puedan revisar y ver su progreso a lo largo del curso? Active el seguimiento del progreso. Usted también podrá monitorizar el avance de los estudiantes dentro del curso.
¿Quiere registrar la asistencia de los estudiantes? Puede activar la herramienta de asistencia.
Si va a trabajar con grupos, este es el momento de crearlos. Ver aquí como crear grupos de trabajo.
Cambiar el idioma del espacio virtual.
3. CREAR E IMPORTAR CONTENIDOLos nuevos cursos en versión Ultra estarán sin contenido. Una de las primeras tareas a realizar será crear nuevo contenido con las opciones que nos permite el entorno.
Desde la página de contenidos vacía, podemos empezar a crear material pulsando en ‘Agregar contenido’. Una vez que ya hayamos añadido algún contenido, podemos pulsar el botón '+' desde la ubicación deseada, para seguir añadiendo.
Más información aquí: Creando nuevo contenido
Más información aquí: Creando nuevo contenido
También podemos agregar material usando la ayuda que nos ofrece el asistente de diseño con Inteligencia Artificial. En el caso de módulos de aprendizaje, pulsaremos ‘Generar módulos automáticamente’ para crear una estructura de curso. Pero también podremos crear exámenes, rúbricas de calificación y más cosas.
e2f71dc5-be7333c7.mp4Toda la información sobre el asistente de diseño con IA aquí: AI Design Assistant
Toda la información sobre el asistente de diseño con IA aquí: AI Design Assistant
También podremos reutilizar contenido de cualquier curso en el que esté dado/a de alta como docente a través de la opción Copiar contenido. Ya sea de un curso de la vista antigua o de la Ultra.
Existen 2 métodos recomendados para copiar contenido:
Pulsar icono de los 3 puntos desde la página de Contenido del curso y seleccionar la opción 'Copiar contenido':
Localizar curso origen de la copia, marcar casilla de verificación y pulsar 'copiar contenido seleccionado':
Esta opción importará todos los elementos posibles del curso de origen. Tener en cuenta:
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Es posible copiar contenido del curso origen de forma selectiva, para incorporarlo en carpetas concretas dentro de mi estructura de contenidos. Esta opción es recomendable cuando genera la estructura de su curso partiendo de cero.
En el caso de copiar exámenes con preguntas vinculadas a bancos de preguntas, se recomienda realizar la copia de todos los exámenes de una vez. De este modo se evita la duplicidad de bancos de preguntas en el curso Ultra. |
Nos situamos en el lugar de la estructura donde queramos importar el contenido. Pulsamos el icono '+' y copiar contenido.
Podemos pulsar en el nombre del curso o cursos origen para navegar por su contenido y crear una lista con los materiales que deseamos copiar seleccionando la correspondiente casilla de verificación. Una vez creada la lista, se puede consultar desde el enlace ‘Ver todo' y 'Copiar el contenido seleccionado’ cuando estemos seguros.
Para volver atrás en los contenidos, pulsando el icono del elemento desde el que se encuentre:
Si el sistema encuentra algún problema al copiar contenido, aparecerá un informe de error en la parte superior de la página Contenido del curso. Seleccionar ‘Ver detalles’ para obtener más información sobre el motivo por el cual el contenido no se pudo copiar.
Al copiar todos los elementos de un curso, se mantienen los ajustes de visibilidad cuando se agrega el contenido al curso nuevo. Por ejemplo, el contenido que estaba oculto en el curso desde el cual se copió permanece oculto en el curso al cual lo copió. Si se copian elementos individuales al curso, el contenido se configurará como Oculto para los estudiantes. Es recomendable revisar todos los elementos copiados para asegurarse de que los estudiantes pueden ver el contenido que desea mostrar. |
4. COMUNICACIÓNEstar en contacto con los estudiantes es fundamental en entornos híbridos o totalmente online. La plataforma facilita esta tarea mediante el uso de herramientas como los anuncios, mensajes del curso o videoconferencia.
Escriba su primer Anuncio del curso para dar la bienvenida a los estudiantes.
Los mensajes permiten comunicarse con cualquier miembro del curso.
Class Collaborate sigue apareciendo en el curso como herramienta de videoconferencia. Ahora más accesible, con ella podrá impartir y grabar clases online. También tendrá la oportunidad de realizar presentaciones, atender dudas, realizar tutorías online o fomentar la participación y el trabajo en grupo.
La sala del curso aparecerá activa por defecto. Puede deshabilitarla y/o gestionar otras sesiones desplegando las opciones de la herramienta. |
5. FOMENTANDO LA PARTICIPACIÓNHay cursos en los que la participación de todos los miembros es necesaria para que el proceso de aprendizaje sea el adecuado. La vista Ultra de cursos proporciona un acceso intuitivo a herramientas ya conocidas como los foros de debate o diarios, y como novedad ofrece la posibilidad de crear documentos colaborativos gracias a la integración con OneDrive.
Crear Debates es un modo de fomentar el pensamiento crítico y reflexivo de los estudiantes.
Los Diarios son un espacio personal donde los estudiantes pueden comunicarse en privado con usted.
Puede crear documentos colaborativos en la nube gracias a la integración con OneDrive. Todos los estudiantes que son miembros del curso pueden editar el archivo.
6. PROCESO DE EVALUACIÓNEl proceso de evaluación y calificación forma parte del flujo habitual de trabajo en cursos online. En Ultra se fusionan exámenes y actividades para que el proceso de creación sea mucho más rápido. Además el libro de calificaciones se ha mejorado para que sea mucho más intuitivo y accesible.
Puede crear actividades para recopilar y calificar trabajos individuales o grupales de los estudiantes. Como novedad, en las actividades podemos
Los exámenes permiten añadir permitir distintos tipos de preguntas para evaluar el conocimiento de los estudiantes en una determinada temática.
El libro de calificaciones es el lugar en el que se centralizan las calificaciones de los estudiantes para todos los elementos calificables del curso. Es el punto al que acudirá para ver los elementos pendientes de calificar, las modificaciones sobre calificaciones o la creación de columnas de calificación personalizadas. Toda la información está disponible aquí: Libro de calificaciones.
7. Más informaciónConsulte el apartado de Recursos y Ayuda para acceder a todo el material disponible:
